小学歌唱教学体验式学习探究——以《木瓜恰恰恰》一课为例

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摘要歌唱教学是小学音乐教学中的重要内容之一。笔者在长期的一线教学中发现学生缺乏与音乐作品之间的情感交流,歌唱表现缺少情感。为此笔者以苏少版三年级上册《木瓜恰恰恰》一课的两次教学为例,谈谈自己的教学实践体会。一、案例背景《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚民歌,歌曲表达了印尼人民收获季节的喜悦心情,欢快热情,旋律简洁,节奏规整,由四个乐句组成,都是弱起小节。

作者韩萍

机构地区江苏南京师范大学附属中学新城小学南校区

出处《中小学音乐教育》 2020年第9期30-32,共3页 The Education of Music

关键词教学实践体会恰恰恰小学音乐教学体验式学习歌唱教学案例背景情感交流木瓜

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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2020年第9期

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