摘要
进入新时代,促进农村幼儿全面发展、实现农村学前教育振兴,需要一支高素质的农村幼儿园教师队伍。但是,由于各种不利因素的影响,农村幼儿园教师队伍专业化发展滞后,集中表现为专业教师不足、教学质量不高、专业培训不够等问题,制约农村学前教育持续发展。应不断优化农村幼儿园师资配置,着力提高农村幼儿园教师核心素养,科学实施农村幼儿园教师专业培训,全面加强农村幼儿园教师队伍专业化建设。
出处
《文教资料》
2020年第20期106-108,共3页
基金
2015年安徽省哲社规划项目“优质公办园引领农村学前教育发展的示范机制研究”(AHSKQ2015D97)。
