数概念,从孩子学数数说起

导出

摘要数学属于认知范畴,培养孩子的数学思维能力能为孩子未来的学习打下良好的基础,所以家长们都特别关注孩子的数学启蒙。但学龄前孩子的数学认知并不仅仅是加加减减,我们特别邀请了华东师范大学学前教育系黄瑾教授带领的科研团队,从数学认知的5个方面(数概念、运算、几何、模式和测量)来撰写“儿童早期数学启蒙”系列文章,和家长们分享正确的理念和实用的方法,希望在轻松的亲子游戏中帮助孩子提升能力!

作者乔慧张佳钰黄瑾(专家指导)

机构地区华东师范大学上海市静安区南阳实验幼儿园不详

出处《为了孩子（2-7岁）（下）》 2020年第10期18-19,共2页 For The Children

关键词数概念科研团队亲子游戏数学认知数学思维能力提升能力认知范畴数学启蒙

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1博士生导师黄瑾教授[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2019,0(6).
2本刊讯.资讯[J].中国建筑装饰装修,2020,0(2):30-30.
3王春军.构建施企的合规文化[J].施工企业管理,2020(9):90-91.
4文化播报[J].世界知识,2020(19):76-77.
5胡捷.温州女将荣获全国业余女子赛季军[J].网球天地,2020,0(1):75-75.
6论点摘编[J].公安研究,2020(1):92-96.
7王小萍.银发橙马甲温暖就医路[J].中国卫生人才,2020(10):74-75.
8陆丽萍.《岳阳楼记》教学新尝试[J].中学语文教学参考,2020(26):64-65.
9苏苏.处女座爸爸的精细育儿经[J].为了孩子（2-7岁）（下）,2020(10):16-17.
10格利高里·沃森.采取全面质量方法的必要性[J].中国质量,2020(9):33-37.

为了孩子（2-7岁）（下）

2020年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数概念,从孩子学数数说起

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史