改进教育评价,回归教育初心

2019年国家义务教育质量监测语文、艺术学习质量监测结果报告近期发布,本次在全国31个省(区、市)及新疆生产建设兵团抽取的331个样本县(市、区)、4,097所小学和2,522所初中所获得的质量监测结果报告显示,“班主任工作时间长、教学任务重、非教育教学性事务干扰大,减负愿望强烈”。