基于幼儿角色游戏的同伴交往能力研究

角色游戏是幼儿钟爱的游戏类型之一,在角色游戏中幼儿通过扮演角色与同伴进行交往,进而提升了同伴交往的能力。研究发现,目前幼儿角色游戏中同伴交往存在诸多问题,常见的交往被动、协商能力差、缺乏分享意识、拒绝同伴参与等,都与幼儿园内部设置、教师管理等有重要关系。为此建议幼儿园为幼儿开展角色游戏提供充足空间,减少幼儿因拥挤发生的冲突行为;合理投放材料,提升幼儿分享意识,促进协商能力发展;教师要协调角色分配,细致观察,适时介入,成为幼儿同伴之间交往互动的引导者。