摘要
习近平总书记在2018年全国教育大会上第一次明确提出构建德智体美劳全面培养的教育体系,将劳动教育确定为培养学生全面发展的专门教育领域。这既是坚持和完善中国特色社会主义教育制度的重要内容,也是马克思主义劳动观的重大发展。劳动教育应该具有独立的理论体系,其理论体系应以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题为出发点。
作者
林潇潇
朱德珍
LIN Xiao-xiao;ZHU De-zhen
出处
《中小学实验与装备》
2020年第3期20-22,共3页
Experiment and Equipment for Primary School