团建式健康教育模式在高龄初产妇心理弹性及母乳喂养中的应用

目的:探讨团建式健康教育模式在高龄初产妇心理弹性及母乳喂养中的应用效果。方法:将2018年9月1日~2019年9月31日100例高龄初产妇随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理教育,观察组实施团建式健康教育模式,比较两组干预效果。结果:干预后观察组中文版心理弹性量表(CD-RISC)各维度评分均高于对照组(P<0.05),干预后观察组母乳喂养评估量表评分高于对照组(P<0.05),干预后观察组汉密顿抑郁量表(HAMD)、汉密顿焦虑量表(HAMA)评分均低于对照组(P<0.05),观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:对高龄初产妇实施团建式健康教育,可提高产妇心理弹性,改善产妇负性心理,同时提高产妇产后母乳喂养知识及母乳喂养技巧,值得应用与推广。