我国高校专业实践共同体的学习机制——一项基于博士研究生学习行为的质性研究

Study on the Learning Mechanism of Professional Practice Community in Chinese universities——A qualitative study based on the learning behavior of doctoral students

专业实践共同体是由高等院校各专业内部的研究生导师、中青年教师以及博士、硕士研究生为参与主体,其他专业人员辅助性介入而形成的学术研究组织。对于各专业的研究生来说,参与专业实践共同体的过程体现为一种学习过程。专业实践共同体的学习机制是以专业研究精神凝聚的学习影响、专业进取行为强化的学习过程以及专业基础奠基的学习固化三个要素有机组成的结构和运行机制。为有效培育研究生的专业素养,高校专业实践共同体建设需要明晰以专业研究为核心的价值取向,激发以科研合作为动力的集体行动,融入以人文责任为保障的团队品质。