微信平台教育对维持性血液透析患者血管通路自护能力的影响

目的:探讨微信平台教育对维持性血液透析(MHD)患者血管通路自护能力的影响。方法:选取某院接受血液透析的患者80例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例,对照组采用常规教育模式,观察组在对照组基础上采用微信平台教育模式,对比分析干预后患者血液透析相关知识认知度评分、自我护理能力评分及患者生活质量评分的组间差异。结果:干预8个月后,观察组患者血液透析相关知识认知度和自护能力得分均优于对照组(P<0.05);干预前2组患者生活质量观察指标得分比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过搭建微信平台对MHD患者进行健康教育,可有效提高患者对血液透析相关知识的认知度,不仅能够增强自护能力,而且对于改善患者的生活质量有积极意义,具有较好的临床推广价值。