“课课练”体育教学对小学生综合身体素质影响的研究

为了探讨体育课堂教学中实施“课课练”对小学生综合身体素质影响的作用,本文选取同一年级的两个班级分为对照班和实验班,实验班教学中实施“课课练”干预方案,并对干预后50米×8往返跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐项目成绩比较分析。通过干预发现“课课练”教学实验班50米×8、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐项目成绩均高于对照班。体育课堂教学合理运用“课课练”身体素质练习可以扩大体育课堂教学容量,提高学生体质健康薄弱环节在课堂中的练习时间和机会,体育课堂教学合理运用“课课练”有利于全面提高学生体质健康水平。