基于核心素养的“思问课堂”模式研究

随着新课改的深入,为了在课堂教学过程中更好地落实学科核心素养,从学校层面推进核心素养在学科教学中落地生根,沈阳市第五中学结合"用完整的教育培养完整的人"的办学理念,尝试通过"思问课堂"的教学模式,促进学生实现全面而有个性的发展。