早期阅读对幼儿想象力培养的方法探索

开展早期阅读活动,在引发幼儿联想、激发幼儿想象等方面具有重要作用,需要教师遵循幼儿的年龄特点、思维特征和认知特性,采用多形式、多方法、多途径促进幼儿想象力的发展。一、围绕"幼儿生活经验累积"这一基本点幼儿的想象力来源于生活,想象力的培养有赖于生活经验的累积。