对分课堂教学模式在初中数学教学中的应用

《义务教育数学课程标准(2011版)》明确提出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。在数学教学中,教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得基本的数学活动经验。因此,在初中数学教学中引入激发课堂活力的对分课堂教学模式,有助于提高学生数学素养。