摘要
"人非圣贤,孰能无过,过而改之,善莫大焉",这句话告诉我们,人都有可能犯错误,犯了错误,只要改正了仍是好人。同样,在数学课堂教学中学生也会出现错误,教师就需要正确看待这些错误,通过错误让学生来认识错误并且改正错误,让学生在出错、识错、改错过程中获得情感、知识技能和思维方法等方面的成长。一、允许错误,树立学生数学学习的自信心学生在接受知识的过程中,由于受到心理、生理和认知水平的限制,所以必然会出错。教师对于学生的错误要尊重、理解、接纳,要欣赏学生的错误,利用错误引导学生认识这样的错误,并且一起来改正错误。
