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也谈阅读教学生本课堂中教师主导作用的发挥被引量：1

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摘要阅读教学中存在不少"伪生本"怪象,究其原因,主要是教师主导作用的缺席。要实现有意义的"生本课堂",离不开教师主导作用的发挥,这需要教师增强整体意识,形成主干问题的"向导";提升文化素养,做好兴趣激发的"诱导";丰厚文学底蕴,搭建文本之间的"传导";培养教学机智,巧用课堂评价的"引导"。

作者钱晶晶

机构地区江苏省苏州市吴江区青云中学

出处《新课程研究》 2020年第24期96-97,共2页 New Curriculum Research

关键词生本课堂阅读教学教师主导

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究

2020年第24期

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