在初中数学教学中运用问题导学法

在教学过程中,问题导学法强调由浅入深、循序渐进地教学,并针对学生的学习情况进行适当的提问。事实证明,这种教学方法是极其有效的,但是教师也要合理运用。下面,笔者具体论述了初中数学课堂教学存在的问题,并提出了相应的解决方法。一、初中数学课堂教学中存在的问题初中数学课堂教学存在的问题主要表现在两个方面:第一,教师教学模式单一。数学学科不但逻辑性极强,而且较为枯燥,所以教师照本宣科的教学方式只会降低学生的学习兴趣,导致教学效率不高。