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微课植入,让历史课程鲜活跳跃
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摘要
历史是高中教育的重要科目,在日常教学中,教师要不断创新教学方式,通过微课提升历史教学效率。本文分析了微课在历史教学中存在的困境,并提出了相应的策略。
作者
李常华
机构地区
兰陵县东苑高级中学
出处
《知识窗(教师版)》
2020年第18期85-85,共1页
关键词
微课
高中历史
应用
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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