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核心素养下初中英语深度阅读教学模式的探究
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摘要
让学生更加自主地学习英语,是在核心素养背景下进行初中英语深度阅读教学的意义。在教学过程中,教师要实行先学再教的教学策略,提高学生的英语学科核心素养。本文探究了在核心素养下背景下开展初中英语深度阅读教学模式的策略。
作者
梁庆
机构地区
贵州省松桃县长兴中学
出处
《知识窗(教师版)》
2020年第18期119-119,共1页
基金
2018年铜仁市基础教育实验课题“基于深度学习的初中英语课堂教学研究”研究成果,立项编号:2018sj259。
关键词
核心素养
初中英语
深度阅读
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
2020年 第18期
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