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例谈小学英语高年级story time 部分的分层教学
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摘要
文章介绍了小学高年级英语story time部分的教学方法,从不同环节、不同层次、不同维度展开story time部分的课堂教学,由易到难、逐层深入掌握本部分的内容,促进学生全面掌握英语技能。
作者
沈勤英
机构地区
江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学越秀校区
出处
《新课程研究》
2020年第22期77-79,共3页
New Curriculum Research
关键词
问题设置与呈现
文本理解与复述
知识运用与拓展
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究
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