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核心素养视角下小学课外阅读的实施策略
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摘要
语文作为一门兼具工具性和艺术性的特殊学科,基础性很强,从牙牙学语到领域精研,都需要语文借力,即使是学习其他学科,读懂题才能会做题,这展示了语文阅读的重要性。语文阅读能力的提升对学生的整体素质和阅读水平有很大的帮助,教师应当站稳学科立场,合理选择教学策略,加强语文阅读训练。
作者
张小卫
机构地区
山东省青岛市洛阳路第二小学
出处
《新课程研究》
2020年第22期105-106,共2页
New Curriculum Research
关键词
核心素养
小学课外阅读教学
实施策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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