高职院校思政教育的合力育人研究

文章在阐述思政教育合力育人概念的基础上,分析了高职院校思政教育合力的构成要素,认为方向性、综合性、动态性是思政教育合力育人的三大特征。通过对湖南商务职业技术学院的思政合力育人实践的研究,文章认为:以思政工作领导小组为主导,做好顶层设计,构建思政教育制度体系,组建一支精干的思政工作队伍,从合力育人的课堂打造、活动组织、阵地管理、文化传扬、网络建设等各方面发力,形成良好的育人机制,对学生思想政治工作水平的提升有极大的促进作用。