高职学前教育专业成长导航培养体系初探

下载PDF

导出

摘要提出高职学前教育人才"成长导航"培养实践研究,以学生为中心,以创新高职院校学前教育人才培养模式,为学生精准导航专业成长发展路线,提高学前教育专业人才培养质量。

作者刘欣荣徐兰

机构地区泰山职业技术学院学前教育专业教研室

出处《中国教育技术装备》 2020年第5期132-134,共3页 China Educational Technology & Equipment

基金 2019年教育部职业院校教育类教指委学前教育专业立项课题“高职学前教育专业‘成长导航’培养实践研究”的成果(项目编号:2019XQJYKT38)。

关键词高职学前教育专业成长导航人才培养体系智能校园

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1袁圆.基于全纳教育理念的学前教育教师专业素养的缺失与提升[J].陕西教育（高教版）,2019(2):46-47. 被引量：3
2王林容.高职院校学前教育专业学生师德教育的四条路径[J].大庆师范学院学报,2017,37(3):150-153. 被引量：12
3李丽娥.“应用型”学前教育专业人才培养的实践探索[J].经济研究导刊,2017(21):129-131. 被引量：7
4马莉.地方高校学前教育专业人才培养的反思与探索——以甘肃陇南师专为例[J].湖北函授大学学报,2018,31(16):147-148. 被引量：2
5史晓丹,邱硕.高职院校学前教育专业学生核心素养和关键能力研究[J].河北青年管理干部学院学报,2018,30(4):64-66. 被引量：7
6黄滨.区域文化融入高职学前教育专业人才培养的路径研究——以吉安职业技术学院为例[J].西部素质教育,2019,5(11):14-15. 被引量：2
7沈美娟.学前教育专业学生科学素养的调查研究[J].教书育人（高教论坛）,2018,0(10):30-31. 被引量：2
8黄滨.高职学前教育专业“院园融合、实岗育人”人才培养模式探究[J].西部素质教育,2019,5(10):204-205. 被引量：9
9卢新伟.关于当前高职高专院校人才培养质量保障体系建设中的问题探析——以学前教育专业为例[J].继续教育,2017,31(2):57-59. 被引量：5
10王晓威.河南省学前教育专业人才培养质量的调查研究——在校本科学前教育专业学生评价的视角[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(4):32-34. 被引量：2

二级参考文献35

1全鑫,李亚昕.浅析全纳教育理念下的幼儿教师素养[J].现代教育论丛,2011(8):59-61. 被引量：5
2步社民.本科学前教育专业的目标定位和课程设置问题[J].教师教育研究,2005,17(3):20-24. 被引量：78
3潘懋元.中国高等教育的定位、特色和质量[J].中国大学教学,2005(12):4-6. 被引量：302
4姜大源.职业教育学基本问题的思考(一)[J].职业技术教育,2006,27(1):5-10. 被引量：609
5王云霞.教师教育专业化背景下高师学前教育专业实践教学探析[J].湖州师范学院学报,2007,29(6):108-112. 被引量：16
6潘懋元,石慧霞.应用型人才培养的历史探源[J].江苏高教,2009(1):7-10. 被引量：391
7黄浩森.乡土课程资源的界定及其开发原则[J].中国教育学刊,2009(1):81-84. 被引量：117
8赵南.新时代背景下对学前教育专业专科人才培养目标的构想[J].学前教育研究,2009(8):22-27. 被引量：47
9曹爱娟.培养五年制学前教育专业学生化学素养的对策[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2012(1):59-60. 被引量：3
10冯艳慧.学前教育专业高师毕业生就业竞争力评价[J].学前教育研究,2012(4):49-53. 被引量：15

共引文献41

1刘阳.高职院校学前教育专业学生师德教育培养路径研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(5):84-85. 被引量：1
2张英杰,李小六.新升格高职高专学前教育专业人才培养质量保障体系研究[J].才智,2020,0(1):78-78.
3张英杰,李小六.高职院校学前教育专业学生核心素养研究文献综述[J].教育科学论坛,2019,0(12):68-70. 被引量：3
4马思卓.学前教育专业技能型人才培养探析[J].西部素质教育,2018,4(12):180-180.
5方方.基于“能力本位”的高职学前教育人才培养路径研究[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2018,18(2):88-91. 被引量：4
6赵伟柱,李敏,敖晓凤,赵晓杰.高职院校学前教育专业人才培养与岗位对接的实证研究——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的视野[J].林区教学,2018,0(9):120-122. 被引量：4
7孟丽君.关于高职院校人才培养质量评价体系构建的几点思考[J].才智,2019,0(8):106-106. 被引量：3
8卢艳睿.职业院校学前教育专业学生师德培养路径[J].职业,2018,0(7):109-110. 被引量：2
9沈美娟.对学前教育专业学生师德教育的思考[J].教书育人（高教论坛）,2018,0(8):36-37.
10李亚彬.关于高职院校学前教育专业学生师德培养措施的探讨[J].西部素质教育,2018,4(23):51-51. 被引量：1

1张家声,王小辉.教育信息化2.0建设中的人才培养策略漫谈[J].中国教育信息化,2020,26(18):79-82. 被引量：1
2孙宇.基于WebGIS和MVC框架智慧校园系统设计[J].成都工业学院学报,2020,23(3):25-28. 被引量：1

中国教育技术装备

2020年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职学前教育专业成长导航培养体系初探

参考文献10

二级参考文献35

共引文献41

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史