摘要
学生自主学习能力的高低对翻译教学实践水平的提升具有重要影响,将自主学习能力培养融入到翻译教学课堂实践体系,可以更好补齐学生第二语言学习短板,提升学生第二语言学习逻辑水平,使翻译教学与学生翻译自主学习能形成有效对接。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2020年第8期29-30,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
2018年广东省高等教育教学改革课题“互联网+时代下的大学英语微课创新模式研究”,项目编号:粤教高函(2018)180号),主持人:刘慧
2018年广东海洋大学寸金学院质量工程项目“英语微课模式下大学生英语自主学习能力发展的实证研究”,项目编号:CJ2018017,主持人:刘慧
2020年院大学生创新创业项目“弘扬雷州文化之湛江特色景区标识语英文翻译的鉴赏”项目编号:2020CJXYDCYB21,主持人:吴丽萍,指导老师:刘慧。
