《认识线段》教学实践与思考

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摘要【教学内容】苏教版二年级上册第59、60页。【教学过程】一、故事激趣,引入新知师:红红的家在这个点的位置,另一个点是蓝蓝的家,想想看两家之间可以修一条怎样的路?把它的形状画下来。(学生设计路的形状)师:说说你是怎么设计的?(学生介绍自己的作品,师生共同评价)师:听了你们的介绍,小蚂蚁会怎么选择呢?

作者施春燕

机构地区江苏省南通市通州区实验小学

出处《小学教学设计》 2020年第29期50-51,共2页

关键词故事激趣教学内容共同评价引入新知苏教版教学实践与思考二年级上册《认识线段》

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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