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基于“直观想象”核心素养的解题策略探究

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.课堂教学是培养学生数学核心素养的主要途径,教师应以发展学生数学核心素养为导向,将核心素养的培养贯穿于课堂教学的全过程.

作者周裕燕

机构地区福建省福建师范大学附属中学

出处《福建中学数学》 2020年第9期31-33,共3页

基金教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题《基于“直观想象”学科核心素养的高中数学教学策略研究》(课题批准号:KC-2018033)研究成果。

关键词数学核心素养学科核心素养策略探究课堂教学学科学习直观想象育人价值必备品格

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2020年第9期

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