基于高职大数据方向的“1+X”证书制度实施策略研究

时代在发展,高职教育也在不断完善升级之中。教育部所出台的“职教二十条”已经明确指出:职业教育应当全面启动并且有效落实“1+X”证书制度改革相关的各项工作。这里的“1”指的是高职院校学生们的学历证书,“X”指的是与学习专业相关的某种专业技术技能资格证书。鉴于此,笔者在本文对高职教育大数据方向的“1+X”证书制度的具体实施进行一定分析与探究,并且提出一些合理化的人才培养建议,以供参考。