初中数学课堂引导策略之提问策略探析

在课程改革中,学生是课堂的主体,教师的一切课堂组织形式都要围绕以学生为主体展开。在核心素养背景下,教师的课堂提问越有效,对学生数学学习能力的提升就越有利。实践表明在初中数学课堂上,研究有效提问的策略,对培养学生解决问题的能力、深入思考的能力有着积极的作用。笔者通过平时教学中的实践与思考,借鉴相关研究成果,总结出有效提问的以下几种途径。