初中整本书阅读教学策略的实践研究

在新课改的影响下,以培养学生语文学科核心素养为目标的整本书阅读教学被提到新的高度。文章以《朝花夕拾》为例,从整体性、思辨性、读写结合等几个方面研究并论述了初中阶段整本书阅读的教学策略。