基于核心素养下中学历史课程资源的开发与利用——以《中国共产党成立与新民主主义革命兴起》一课为例

学生的历史学科核心素养不是凭空形成的。在历史课教学中,应以学生为主体,注重从知识本位到育人本位的转变,通过合作探究学习等方式,让学生在认知历史的过程中,掌握学习历史的方法,学会辩证地看待问题,进而使其核心素养得到提高。