摘要
导入是教师在新教学内容开始前,引导学生进入学习角色的行为方式。对于整个教学活动来说,课前导入,属于热身活动。其最为主要的目的,就是让学生更快进入学习状态。合理有效的导入,能够很好激起学生求知欲望,提升学生学习兴趣。但就当前情况来看,很多小学语文教师并不注重课前导入这一环节,没能将其作用充分发挥出来,严重影响到小学语文高效课堂的实现。基于此,针对课前导入对小学语文高效课堂的影响进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
出处
《中国校外教育》
2020年第26期123-124,共2页
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