物理学史助力高中生核心素养实践例谈

培养高中生核心素养,物理学史的高效介入不可或缺。物理教师应追寻本源,在厘清物理观念中培养核心素养;再历过程,在锻炼科学思维中培养核心素养;重演经典,在提高探究能力中培养核心素养。物理教师应该引领孩子们通过物理学史的高效介入,重建物理课堂生态,以此在一个更博大的物理时空内发展学生核心素养。