摘要
在小学语文教学当中,阅读教学是一个相对来说比较重要的方面。所以说,在小学语文教学中阅读教学也得到了越来越多的关注。对于小学阶段的学生来说,他们本身的思维发展仍旧存在着诸多不成熟的地方,本身情绪的发展也不够稳定,他们的心理健康发展离不开老师正确的引导。小学生进行语文阅读的过程可以促进心理的健康发展,而心理学在语文阅读教学当中的应用,也可以在一定程度上促进阅读教学水平的提升,这二者之间是一个相互促进的过程。
出处
《中国校外教育》
2020年第25期169-169,共1页
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