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精彩,源自于物理学史对学生核心素养的助力

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摘要 高中学生学习物理学史将为物理教学注入活力。新课标下,更加注重提升学生掌握科学的能力,培养学生科学的思维意识,提升学生科学素养。以史为鉴,可以引领学生迈向科技之路;以史为道,可引领学生探究科学的奥妙无穷;以史为法,可启迪学生在科学领域里产生众多的创新思维。把物理学史巧妙融入物理学知识、物理方法论知识,对学生学习物理将达到事半功倍之功效。
作者 张临斌
出处 《中国校外教育》 2020年第25期175-175,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题《物理学史助力高中生核心素养落地生根的实践研究》研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB1685。
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