核心素养视角下高中生朋辈心理“微辅导”实践例谈

核心素养视角下,朋辈心理“微辅导”介入到心理健康教育中已经成为必然。心理辅导老师应该引领同辈掌握“微技巧”,进行高效“微辅导”,并搭建“微平台”,充分利用微信、短信、QQ、微图片、微视频、微博等,进行相互的心理安慰、鼓励、劝导和支持,打造一片多姿、厚重、灵活的心理健康新时空。