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浅谈班级管理中学生规则意识培养
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摘要
没有规矩不成方圆。班级规则意识是班级正常秩序的支撑。在如今管理学生日渐艰难的形势下,通过“全民竞岗,增强小主人责任感;建立制度,熟悉制度;双管齐下,执行制度;班级主题活动,加强规则意识”这四步措施转化一个纪律混乱的班级,把负能量转化成正能量。
作者
苏泉月
机构地区
广东省广州市南沙区实验小学
出处
《中国校外教育》
2020年第27期45-46,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
班级管理
规则意识
负能量
正能量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
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