摘要
随着小学语文课程的不断发展变化,教育部对学生的语文学习能力有了更高的要求,为了促进学生对语文知识的理解能力,教师需要在语文教学中对学生的朗读进行指导。通过提高学生的朗读能力,提升学生的语文学习效率。在语文学习过程中,学生掌握了课文朗读的方法,才会把其中包含的知识转换为自己的知识,在朗读的过程中学生的语感也会得到提高。对语文课堂教学中教师进行朗读指导作简要分析,并给出了具体的教学策略。
出处
《中国校外教育》
2020年第27期94-94,共1页
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