基于现代学徒制的高职物联网应用技术专业协同育人模式的实践研究

在现代学徒制试点的持续推进下,学校与企业的合作逐步深入,可根据企业的岗位需求进行人才的培养,使招生及招工可实现一体化开展。在工学结合的基础上,实现工学交替,由学校及企业共同建设师资团队以实现对学生的协同培育,整合与利用校企双方的资源,可显著提升教学成果,培育出符合企业人才需求标准的专业化人才。