摘要
在现代学徒制试点的持续推进下,学校与企业的合作逐步深入,可根据企业的岗位需求进行人才的培养,使招生及招工可实现一体化开展。在工学结合的基础上,实现工学交替,由学校及企业共同建设师资团队以实现对学生的协同培育,整合与利用校企双方的资源,可显著提升教学成果,培育出符合企业人才需求标准的专业化人才。
出处
《智库时代》
2020年第25期66-66,共1页
Think Tank Era
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题,基于现代学徒制高职物联网应用技术专业校企协同育人的实践研究,课程编号:GZB1320082。