积极心理学视角下高职学生学习动机的培养与激发

如今,我国对高职学生学习动机的研究大多是从负面因素出发的,这在一定程度上造成了学习动机研究不完整的问题。合理运用积极心理学的理念可以更好地激发出学生的学习热情。本文首先简要地分析高职学生学习动机培养与激发过程中的问题,然后从两个方面出发阐述了积极心理学视角下高职学生学习动机培养与激发的措施,以供相关人士交流参考。