“求是”与“求应该”:历史教育必须互彰的两面——《问史·立意:高中历史新教材学习设计》书序

我这次用的题目很明确,就是两个角度:一个是"求是"的角度;一个是"求应该"的角度。我特别强调所有历史课都应具备这两个方面。这两个方面相互支持、相得益彰,才会有好的历史课堂。"求是"就是事实判断,"求应该"就是价值判断。这两种判断,大家要注意区别,不要弄粘糊了。事实判断比较好理解,但对价值判断(价值观),则莫名究竟者不少。我想再次提醒:价值观的关键词是"应该"。