将“情境”进行到底——中国高考评价体系视域下的2020年全国卷Ⅰ试评

"中国高考评价体系是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南"[1]序,其出台标志着高考改革及命题进入了新的阶段,如何落实"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"的"四层"考查内容及"基础性、综合性、应用性、创新性"的"四翼"考查要求,是十分重要的技术问题。结合对高考评价体系的理解及2020年全国卷Ⅰ的研读,笔者认为,历史情境是一个非常合适的切入点,这既是全国卷近年来始终在坚持的实践,也是高考评价体系的主张,在2020年全国卷Ⅰ试题中也得到了体现。