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拼图法让辅助线自然生成
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1
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摘要
借助拼图法寻找已知图形中辅助线的位置及作法,有利于学生掌握全等三角形辅助线的添加方法。
作者
邱澜
机构地区
上海市豫才中学
出处
《中学数学教学参考》
2020年第26期21-23,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
复制图形
尝试拼图
识别判断
作辅助线
说理论证
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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