高职护生Seminar教学认同感的调查分析

目的是了解高职护生对《护理学基础》课程采用seminar教学的认同感情况,为正式实施Seminar教学模式提供教学对策。方法是对湖南环境生物职业技术学院478名2016级高职护生进行教学宣传和问卷调查分析。结果为80%以上的高职护生对seminar教学(开展必要性,有利于就业和工作)持肯定态度,70%的护生对seminar教学有较高兴趣,并且愿意自主学习和参与小组谈论,60%~85.5%的护生对seminar教学存在顾虑(担心自学内容多而难,知识掌握不够系统,不敢表达、团队人际关系不和谐及影响其他学科的学习)。结论是大多数学生对实施Seminar教学法持积极态度,但仍有一定的挑战与难度。在该教学方法正式实施之前,教师需做好宣传引导工作,提高护生对教学的认同感;关注护生的顾虑,并提出解决之策,使护生的学习信心与兴趣均得到有效提升。