城市社区儿童音乐工作坊的实践与研究——以广西科技大学社区为例

随着我国经济发展水平的不断提高,人们越来越注重精神文化建设,所以加强音乐文化建设是十分重要的。新时期,社区是一个基础单位,居民的精神生活与社区环境有着密切的关联,在社区开展音乐教育有助于居民养成终身学习的习惯并提高居民的素质。城市社区儿童音乐教育也是社区教育中的重要部分,在社会层面和教育层面都发挥着至关重要的作用。在城市社区开展儿童音乐教育活动,能够让孩子们的身心得到全面发展,还有利于增强社区的凝聚力,让社区环境更和谐、稳定,并推动社区精神文化建设的发展。通过探索研究我国城市社区儿童音乐教育的发展现状,我们了解到,社区儿童音乐教育发展落后并且缺乏音乐教育人才,在教学方法上也缺乏先进性。我们还去到社区音乐工作坊进行考察与实践,从中了解到其发展的情况和存在的问题,并对此提出了促进城市社区儿童音乐教育发展的对策。通过开展城市社区儿童音乐教育活动,能够拓展孩子们的视野,丰富孩子们的情感,促进孩子们的身心健康,营造良好的艺术氛围,从而提升孩子们的音乐素养。本论文是以柳州市广西科技大学社区为研究对象。笔者经过一段时间的实地考察和调查学习,积极地展开调研,结合广西科技大学社区儿童音乐工作坊的实践与研究进行阐述。