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生产逻辑视角下新时代乡村教育的意义和逻辑
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2
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摘要
新时代乡村教育具有乡土价值生产、乡土知识生产、乡土情感生产、乡土制度生产和乡土符号生产逻辑向度。新时代乡村教育的乡土价值生产逻辑、乡土知识生产逻辑、乡土情感生产逻辑、乡土制度生产逻辑、乡土符号生产逻辑之间相互影响、相互联系、相互作用,共同构成新时代乡村教育的立体式“生产逻辑网络”。
作者
王巍
曾芙蓉
机构地区
中共滁州市委党校
出处
《教育评论》
2020年第9期52-56,共5页
Education Review
关键词
乡村教育
乡土价值
乡土情感
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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