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中美地方高校营销人才培养差异及启示

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摘要 文章针对我国地方高校市场营销毕业生的结构性就业矛盾问题,参照波特兰州立大学人才培养情况,研究美国大学在培养目标、课程设置、导师制度、实践教学和评估方法上的做法,探究两国地方高校之间的主要差异,并从明确专业定位、开设特色课程、探索校企合作方式和改进评估机制四个方面入手,探求我国地方高校营销人才培养思路。
出处 《教育评论》 2020年第9期163-168,共6页 Education Review
基金 南京邮电大学2019年度教学改革研究立项课题“基于市场需求的地方高校营销专业人才培养模式研究”(编号JG00119JX41)的研究成果。
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