关于高职生职业价值观教育的思考——基于无锡5所高职校的调查研究

分析高职生职业价值诉求利益第一性与多维度性结合的特点,论述现实理想职业稀缺性。分析学校职业价值观教育低效与用人单位对职业价值观高要求的矛盾。从提升思想理论认知、营造情感体验情境和拓展实践升华途径三方面,阐述高职职业价值观教育的优化路径。