摘要
很多孩子在幼小时天真烂漫、活泼伶俐,家长的教育心态也相对比较平和,但随着孩子入学及年段的逐步升高,家长对孩子的期望越来越大,急切、焦虑和紧张的情绪也陡然上升,对学校教育往往也会提出更高的诉求。因此,学校在确立办学理念与教育目标时,往往会被众多家长的功利诉求所裹挟而变得举步维艰,甚至因家校矛盾制约了学校推进与落实素质教育的步伐。新时代新教育追求的是一种家校融合的理想态势。学校管理者和教师有必要融通学校与家长之间的教育理念,着力调和助推学生成长的支持性教育行为,坚持以丰富、生动、开放的活动联结家长的情感、思想和教育实践,形成家校合力,创造学生最优成长的校园生态。
