评判性思维与学习策略对护生自主学习能力的影响

Influence of critical thinking and learning strategy on self-directed learning ability for nursing undergraduates

采用自主学习能力问卷、评判性思维倾向量表和大学生学习策略问卷对福建某省属医科大学555名护理本科生(以下简称“护生”)进行问卷调查。结果显示,护生自主学习能力呈中等水平,且受评判性思维中的寻求真相、分析能力、系统化能力、评判性思维自信心、求知欲维度以及学习策略中的元认知策略维度影响;提示护理教育者可通过培养学生的评判性思维及元认知策略提升学生的自主学习能力。