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“一次函数的性质”研讨学教法教学设计、反思与点评

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摘要 一,课题与课程资源1.课题:一次函数的性质。本节课内容是华东师大版数学八年级下册第十七章第三节一次函数的第三课时。函数及其图像是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型,是初中数学数与代数部分的重要内容,学生从此由常量世界进入到变量世界,本节课是在学生掌握了函数的基本概念以及表示方法之后,第一次研究具体函数的性质。一次函数的性质类比一元一次方程,学生能更好地理解一次函数在函数中的地位,本节课的学习对学生今后进一步学习其他函数以及高中解析几何奠定了基础,为此,在教学中,通过设置问题,引导学生观察探索,让学生在学习过程中体验﹑感悟函数思想等思想方法,从而激发学生学习函数的信心和兴趣。
出处 《新教育(海南)》 2020年第28期15-18,共4页 New Education
基金 海南省教育科学重点课题“中学数学研讨学教法课堂教学模式研究”的研究成果,课题编号:QJZ20191005 教育部全国教育科研规划课题“互联网+几何探究性教学研究”的研究成果,课题编号:FHB180557。
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