探究式教学搭起发展学生科学素养的桥梁

新一轮课程改革紧紧围绕“立德树人”这一根本任务,提出发展学生的核心素养。从“双基”到“三维目标”再到今天的“核心素养”之说,充分体现了我国基础教育改革发展时代特色与目标。《中国学生发展核心素养》指出,核心素养主要指学生应具备能够适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力,包含“一个核心”(以培养全面发展的人为核心)、“三大原则”(以科学性、时代性、民族性为基本原则)、“六大素养”(人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新)以及“十八个要点”。而化学学科核心素养主要体现在科学素养上。